يظن كثير من الأهل أن تعليم القراءة يبدأ حين نضع أمام الطفل بطاقات الحروف ونطلب منه حفظها. لكن الرحلة تبدأ قبل ذلك بوقت طويل: من حضن يحكي، وكلمات تُقال بوضوح، وقلم يرسم خربشات على ورقة.
والطفل الذي يدخل الصف الأول وقد ألِف الكتب والأصوات واللعب بالأدوات الصغيرة يتعلم الحروف بسهولة أكبر، لأن الحرف يصبح عنده امتداداً لعالم يعرفه، لا شيئاً غريباً يُفرض عليه.
الحكاية أولاً
اقرئي لطفلك بصوت عالٍ كل يوم، ولو لدقائق قليلة. أثناء ذلك يتعلم أن للكتاب غلافاً وبداية ونهاية، وأن الكلام المكتوب يُقرأ من اليمين إلى اليسار، وأن الكلمات تحمل معاني. ويكتسب في الوقت نفسه مفردات جديدة قد لا يسمعها في الحديث اليومي.
اختاري كتباً بصور واضحة وجمل قصيرة وإيقاع جميل، ولا تترددي في ترك كتاب لا يعجبه والانتقال إلى غيره. فالمهم أن يرتبط الكتاب في ذهنه بلحظة دافئة معك.
واجعلي القراءة حواراً لا إلقاءً. توقفي عند الصورة واسألي: ماذا ترى؟ ما الذي سيحدث بعد ذلك؟ وكرّري القصة نفسها كلما طلب ذلك؛ فالتكرار عند الصغار ليس مللاً، بل طريقتهم في التمكّن من الكلمات والأفكار.
من الأصوات إلى الحروف
قبل أن يربط الطفل الحرف بشكله، يحتاج إلى أن يسمع الأصوات داخل الكلمة. ويحدث ذلك بالأناشيد والقوافي والألعاب الشفوية:
- صفّقي مع طفلك على مقاطع الكلمة: مَدْ-رَ-سَة.
- اسأليه: ما الكلمة التي تبدأ بالصوت الذي يبدأ به اسمك؟
- ابحثا معاً عن أشياء في الغرفة يتشابه أول صوتها أو آخره.
- غنّيا أناشيد قصيرة تتكرر فيها الكلمات والقوافي.
وحين يبدي فضولاً بالحروف، ابدئي من اسمه وأسماء من يحب، ثم من الحروف التي يراها على علب الطعام ولافتات الطريق. عرّفيه بصوت الحرف قبل اسمه، وتذكّري أن شكل الحرف العربي يتغير بحسب موقعه في الكلمة، فلا تتعجلي في تقديم كل الأشكال معاً؛ خطوة صغيرة ثابتة خير من قفزة تربكه.
اليد قبل القلم
لا يستطيع الطفل أن يكتب بارتياح قبل أن تقوى عضلات أصابعه ويتحسن تآزر يده مع عينه. لذلك فإن اللعب بالعجين، وفتح الأغطية وإغلاقها، والتقاط الحبوب الكبيرة بالملقط، والقص بمقص آمن، والرسم على الرمل أو على ورق كبير، كلها تمهيد حقيقي للكتابة.
ثم يأتي دور الخطوط والدوائر والمنحنيات، وبعدها اسمه؛ فاسمه أول كلمة يرغب في كتابتها. لا تصحّحي كل حرف يخرج معوجّاً. طريقة الإمساك بالقلم وشكل الحروف يتحسنان مع الممارسة، والأهم أن يبقى القلم شيئاً محبباً في يده.
خطوات بسيطة لأيامك العادية
- اختاري وقتاً ثابتاً للقصة، مثل ما قبل النوم، حتى تصبح عادة ينتظرها الجميع.
- ضعي بضعة كتب على رفّ منخفض في متناول يده، ودعيه يختار منها.
- اكتبي اسمه على رسوماته وأغراضه ليراه كثيراً.
- أشركيه في كتابة قائمة المشتريات بالرسم أو بكتابة الحرف الأول من كل غرض.
- دعيه يراكِ تقرئين وتكتبين؛ فالقدوة تعلّم أكثر من التعليمات.
القراءة تبدأ حين يحب الطفل الكتاب، لا حين يحفظ الحروف.
لكل طفل إيقاعه، ولا تفيد المقارنة بالأقران. لكن إن لاحظتِ مع الوقت أن طفلك يجد صعوبة لافتة في تمييز الأصوات أو تذكّر الحروف رغم التدريب الهادئ، فتحدثي مع معلمته، واسألي إن كان من المفيد عرضه على مختص.
اجعلي القراءة والكتابة وقتاً للمتعة قبل أن تكون واجباً، وسترين أن الحروف تأتي في وقتها دون استعجال.
